·
9 месяцев назад
·
61 просмотр

Управление разработкой основной образовательной программы дошкольного образования на примере МДОУ города Нягань «Детский сад №9 «Белоснежка»

Введение

Данная работа посвящена исследованию процесса управления разработкой основной образовательной программы в дошкольном образовании на конкретном примере муниципального дошкольного образовательного учреждения (МДОУ) города Нягань, детского сада №9 "Белоснежка". В условиях современных изменений в сфере образования, особенно в дошкольном, важно понимать и анализировать, как именно реализуется процесс проектирования и внедрения образовательных программ, соответствующих требованиям ФГОС. Успех дошкольного образования определяется не только качеством образовательных услуг, но и правильным управлением внутри учреждений. Основной акцент в данной работе сделан на том, как сотрудники детского сада взаимодействуют для разработки программ, как используется местный контекст и потребности детей для формирования образовательного процесса. Особое внимание уделяется анализу документов, опросу педагогов и родительских отзывов, что позволяет создать более полное представление о процессах, происходящих в учреждении. Это исследование направлено на выявление лучших практик и возможных проблем в управлении разработкой образовательной программы, что может быть полезно для других учреждений, стремящихся к совершенствованию качества дошкольного образования.

  • Актуальность темыАктуальность исследования обусловлена необходимостью оптимизации процессов разработки образовательных программ в условиях постоянных изменений законодательства и требований ФГОС. Важно выяснить, как конкретные учреждения адаптируют свои программы в соответствии с новыми требованиями.
  • ПроблематикаПроблематика работы заключается в неразработанности методических подходов к управлению процессом создания образовательных программ в дошкольном образовании, а также в нехватке практического опыта применения таких подходов.
  • Цели исследованияЦелью данного исследования является анализ и оценка управления разработкой основной образовательной программы в МДОУ города Нягань, выявление факторов, влияющих на успешность этого процесса.
  • Задачи исследованияЗадачи исследования включают анализ существующих образовательных программ, проведение опросов среди педагогического состава и родителей, а также формулирование рекомендаций по улучшению управленческих процессов.

Список источников

1. Гаранин Максим Алексеевич, Максименко Андрей Юрьевич. Интеллектуальная система управления образовательной программой // Экономика, предпринимательство и право. 2024. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/intellektualnaya-sistema-upravleniya-obrazovatelnoy-programmoy (дата обращения: 09.01.2026).

2. К. В. Дрокина. УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПРОГРАММАМИ ВУЗОВ: СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД // Экономика и бизнес: теория и практика. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/upravlenie-obrazovatelnymi-programmami-vuzov-sistemnyy-podhod (дата обращения: 09.01.2026).

3. И. Д. Загидуллина, О. И. Полякова. ТЕХНОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРЕХОДОМ ОТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-upravleniya-perehodom-ot-programmy-razvitiya-k-obrazovatelnoy-programme-obrazovatelnoy-organizatsii (дата обращения: 09.01.2026).

4. Тишкина К. О., Елисеева О. В., Багаутдинова А. Ш., Шилова К. С., Ефремова А. А.. ПОДХОД К УПРАВЛЕНИЮ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НА ОСНОВЕ ДАННЫХ // Университетское управление: практика и анализ. 2022. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/podhod-k-upravleniyu-kachestvom-obrazovatelnyh-programm-na-osnove-dannyh (дата обращения: 09.01.2026).

5. Хаустова Анастасия Алексеевна, Макарова Ольга Юрьевна. ПРОЕКТНЫЙ ПОДХОД К ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ В СФЕРЕ УПРАВЛЕНИЯ // Московский экономический журнал. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proektnyy-podhod-k-obrazovatelnym-programmam-v-sfere-upravleniya (дата обращения: 09.01.2026).

6. Турышева Д. И.. УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ ОБУЧЕНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПРОГРАММАМИ: МЕТОДЫ И ИНСТРУМЕНТЫ // Вестник науки. 2024. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/upravlenie-protsessom-obucheniya-i-obrazovatelnymi-programmami-metody-i-instrumenty (дата обращения: 09.01.2026).

7. Келдибекова А. О., Тагаев У. Б., Мамыргазы Кызы К., Батырбек Уулу Б., Нышанова Г. С., и др.. УПРАВЛЕНИЕ МАГИСТЕРСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММОЙ В ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ СРЕДЕ // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/upravlenie-magisterskoy-obrazovatelnoy-programmoy-v-informatsionno-tehnologicheskoy-srede (дата обращения: 09.01.2026).

8. Мамылин Артем Андреевич. ИНСТРУМЕНТ SBCD. УПРАВЛЕНИЕ РАЗРАБОТКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ШКОЛЕ // Образовательная политика. 2022. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/instrument-sbcd-upravlenie-razrabotkoy-obrazovatelnoy-programmy-v-shkole (дата обращения: 09.01.2026).

9. Медведева Татьяна Юрьевна, Николина Вера Викторовна, Сизова Ольга Алексеевна. СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК ВОЗМОЖНОСТЬ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОЦЕССОМ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММОЙ // Проблемы современного педагогического образования. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/setevoe-vzaimodeystvie-kak-vozmozhnost-sovershenstvovaniya-protsessom-upravleniya-obrazovatelnoy-programmoy (дата обращения: 09.01.2026).

10. Князева Ирина Геннадьевна, Пузина Наталия Викторовна, Хоботова Светлана Николаевна, Катунина Наталья Владимировна. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПРОГРАММАМИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ ДАННЫХ // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. 2022. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovershenstvovanie-sistemy-upravleniya-obrazovatelnymi-programmami-vysshego-obrazovaniya-na-osnove-dannyh (дата обращения: 09.01.2026).

11. Т. Ю. Основина. Полифункциональность профессиональной деятельности бакалавров социальной работы по профилю «Управление и предпринимательство в социальной сфере» как признак транфессии // ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ. 2021. URL: https://doicode.ru/doifile/lj/78/trnio-10-2021-12.pdf (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.18411/trnio-10-2021-12

12. Ольга Адильевна Семеняк. Механизм�� управления формированием воспитывающей среды ДОУ в соответствии с требованиями Федеральной образовательной программой дошкольного образования // ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ. 2023. URL: https://doicode.ru/doifile/lj/101/trnio-09-2023-27.pdf (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.18411/trnio-09-2023-27

13. Ю.Б. Иминова,Р.К. Бекмагамбетова,Б.О. Арзанбаева,А.М. Жубандыкова. PLAYFUL LEARNING И ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: БИБЛИОМЕТРИЧЕСКОЕ КАРТИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (2004-2024) // Журнал серии «Педагогические науки». 2025. URL: https://bulletin-pedagogical.ablaikhan.kz/index.php/j1/article/view/1744/659 (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.48371/peds.2025.77.2.032

14. Е А Лапп,О.В. Петривная,Екатерина Владимировна Резанова. ОПЫТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДВУХПРОФИЛЬНОГО БАКАЛАВРИАТА «ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА» С УЧЕТОМ РЕГИОНАЛЬНЫХ ТРЕБОВАНИЙ // Бизнес. Образование. Право. 2024. URL: https://vestnik.volbi.ru/upload/numbers/469/article-469-4229.pdf (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.25683/volbi.2024.69.1145

15. К.С. Морозова,Ирина Николаевна Хаймович. Разработка программы-тренажера формирования гладкого профиля пера заготовки компрессорных лопаток // Международный научный журнал "Современные информационные технологии и ИТ-образование". 2021. URL: http://sitito.cs.msu.ru/index.php/SITITO/article/view/792 (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.25559/sitito.17.202103.642-648

16. Александр Валерьевич Иванченко. РАЗРАБОТКА СТРАТЕГИИ ПОВЫШЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ РЫНКА МЯСА ПТИЦЫ: МАРКЕТИНГОВЫЙ ПОДХОД // Management Accounting. 2022. URL: https://uprav-uchet.ru/index.php/journal/article/view/2695 (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.25806/uu11-1202255-63

17. Роман Евгеньевич Абдалов. Управление предпроектной стадией инвестиционно-строительного проекта: аспекты внедрения нормативного и методического обеспечения деятельности организаций // Real Estate Economics Management. 2024. URL: https://n-eu.iasv.ru/index.php/neu/article/view/200 (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.22337/2073-8412-2024-2-54-60

18. Э.И. Авторханова,М.Я. Эльжуркаева. Управление инновациями в высшем образовании: цифровая трансформация и новые модели // Management of Education. 2024. URL: https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/1911 (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.25726/g2605-8509-4985-w

19. Татьяна Владимировна Соловьева,Д А Бистяйкина,Е Г Панькова. ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОВЗ В ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ (НА ПРИМЕРЕ МДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 91 КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА» г. САРАНСКА) // Бизнес. Образование. Право. 2024. URL: https://vestnik.volbi.ru/upload/numbers/469/article-469-4212.pdf (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.25683/volbi.2024.69.1117

20. О.В. Петривная,К.С. Криулина. СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СРЕДСТВ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ЗАДАЧ АДАПТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ НА ПРИМЕРЕ ГБУ ДОО ЗО «ДЕТСКИЙ САД № 41 “СКАЗКА”» // Бизнес. Образование. Право. 2025. URL: https://vestnik.volbi.ru/upload/numbers/473/article-473-4568.pdf (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.25683/volbi.2025.73.1456

21. О А Еник,С. В. Мкртычев,Ольга Валерьевна Оськина. МОБИЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ // Бизнес. Образование. Право. 2022. URL: https://vestnik.volbi.ru/upload/numbers/259/article-259-3369.pdf (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.25683/volbi.2022.59.252

22. Н Махрова Ольга. Реализация дополнительной профессиональной программы «Развитие начал технического образования дошкольников» // Management of Education. 2025. URL: https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/2072 (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.25726/r8060-1007-8701-m

Еще 18 источников

Предпросмотр документа

Наименование образовательного учреждения

дипломный проект на тему

Управление разработкой основной образовательной программы дошкольного образования на примере МДОУ города Нягань «Детский сад №9 «Белоснежка»

Выполнил: ФИО

Руководитель: ФИО

2025

Глава 1. Теоретические аспекты управления образовательными программами

1.1. Понятие основной образовательной программы и её роль в дошкольном образовании

В данной секции рассматривается понятие основной образовательной программы, её цель и задачи. Описываются ключевые компоненты программы и их влияние на развитие детей в дошкольном возрасте.

1.2. Управление образовательными программами: принципы и подходы

Здесь рассматриваются основные принципы управления образовательными программами, используемые в дошкольных учреждениях. Обсуждаются различные подходы к разработке и реализации образовательных программ.

Глава 2. Анализ и оценка образовательной программы МДОУ города Нягань «Детский сад №9 ‘Белоснежка'»

2.1. Общая характеристика МДОУ «Детский сад №9 ‘Белоснежка'»

В данном разделе представлена общая информация о дошкольном учреждении: история, цели, задачи и структура организации.

2.2. Анализ основной образовательной программы детского сада

Здесь проводится детальный анализ основной образовательной программы, включая содержание, методы обучения и оценки, а также результаты её реализации.

Глава 3. Рекомендации по улучшению управления образовательной программой

3.1. Идентификация проблем в управлении образовательной программой

В данном разделе рассматриваются основные проблемы, обнаруженные в процессе анализа программы, и их влияние на качество образовательного процесса.

3.2. Предложения по совершенствованию управления основной образовательной программой

В этой секции предлагаются рекомендации по улучшению управления образовательной программой на основе выявленных проблем и анализа лучших практик.

Заключение

В заключении подводятся итоги работы, акцентируется внимание на значении качественного управления основной образовательной программой для успешного развития детей в дошкольном возрасте.

Продолжи писать дипломный проект с нейросетью

Продолжить генерацию

Похожие дипломные работы

Методика педагогического сопровождения становления личности сотрудника ОВД как форма непрерывного образования с использованием наставничества
Содержание
Уникальность: Более 79%
49 страниц
Сгенерировано: 17 раз
Медиаобразование как фактор повышения цифровой грамотности школьников психолого-педагогических классов
Содержание
Уникальность: Более 83%
49 страниц
Сгенерировано: 36 раз
Современные технологии тьюторского сопровождения детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра
Содержание
Уникальность: Более 84%
49 страниц
Сгенерировано: 21 раз
Игровые технологии в системе тьюторского сопровождения детей с расстройством аутистического спектра дошкольного возраста
Содержание
Уникальность: Более 92%
46 страниц
Сгенерировано: 38 раз
Методы оценки восприятия прозы на уроках румынского языка и литературы в гимназическом цикле
Содержание
Уникальность: Более 82%
50 страниц
Сгенерировано: 40 раз
Педагогическое сопровождение деятельности руководителя ОВД
Содержание
Уникальность: Более 83%
47 страниц
Сгенерировано: 25 раз
Понравилась статья?

Подпишись на рассылку и скачивай статьи без ограничений.
Это безопасно и бесплатно!

Продолжить чтение
Закрыть окно