Духовно-нравственное воспитание

Социальная философия

Педагогика

48 страниц

9 месяцев назад

53 просмотра

Әбу Насыр әл-Фараби: философские, моральные ценности и взгляды на воспитание

Содержание

Глава 1. Жизнь и творчество Әбу Насыр әл-Фараби
1.1 Биография
1.2 Основные работы

Введение

Данная работа посвящена исследованию философских и моральных ценностей мыслителя Средневековья – Әбу Насыр әл-Фараби. Он является одной из ключевых фигур исламской философии и был известен своими взглядами на этику, мораль и воспитание. В его трудах можно найти множество идей, которые сохраняют свою актуальность и по сей день. В частности, великое значение для него имело понимание человека как социального существа, которое должно стремиться к гармонии с собой и окружающим миром. В этом контексте философия воспитания для әл-Фараби является неотъемлемой частью общего процесса формирования личности. В работе также планируется рассмотреть влияние его учений на моральные ценные ориентиры в образовании. Этот аспект позволяет понять, как философские воззрения могут воплощаться в практике воспитания и образования, формируя ценные качества у молодых людей. Изучая взгляды әл-Фараби на эти аспекты, мы сможем глубже осознать, как его наследие может быть применимо в современных подходах к воспитанию и образованию.

Актуальность темыТема философских и моральных ценностей Әбу Насыр әл-Фараби актуальна в свете современных вызовов, стоящих перед системой образования и воспитания. Его идеи могут служить основой для формирования нравственной платформы, способствующей развитию гармонично развитой личности.
Проблематика исследованияИсследование философии воспитания и нравственных ценностей в трудах әл-Фараби поднимает вопросы о том, как заложенные им идеи могут быть интегрированы в современные образовательные практики и какие моральные ориентиры они могут предложить.
Цели работыЦелью данной работы является анализ философских и моральных ценностей Әбу Насыр әл-Фараби, а также изучение его взглядов на воспитание в контексте формирования личности.
Задачи исследованияДля достижения поставленной цели необходимо решить несколько задач: 1) Изучить основные философские идеи әл-Фараби; 2) Проанализировать его подходы к воспитанию; 3) Определить влияние его философии на современное образование и воспитание.

Список источников

1. Дүйсен Нұрсұлтан Б., Итегулова Эльмира Г.. ӘЛ-ФАРАБИ іЛіМіНДЕГі ФәЛСАФА МЕН ДіН АРАСЫНДАғЫ БАЙЛАНЫС МәСЕЛЕСі // Gumilyov Journal of History. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/l-farabi-ilimindegi-f-lsafa-men-din-arasynda-y-baylanys-m-selesi (дата обращения: 08.01.2026).

2. Байшов Бақыт Батырбекович. НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА ИСКУССТВО // Yessenov science journal. 2024. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/novyy-vzglyad-na-iskusstvo (дата обращения: 08.01.2026).

3. Рахматова Н. М.. ВКЛАД СРЕДНЕАЗИАТСКОГО УЧЕНОГО АБУ НАСРА АЛЬ ФАРАБИ В РАЗВИТИЕ МИРОВОЙ ФИЛОСОФСКОЙ МЫСЛИ // Мировая наука. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vklad-sredneaziatskogo-uchenogo-abu-nasra-al-farabi-v-razvitie-mirovoy-filosofskoy-mysli (дата обращения: 08.01.2026).

4. Гульжихан Нурышева, Нурфер Терджан. Разум как причинная система в философии музыки Аль Фараби // Миссия конфессий. 2022. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razum-kak-prichinnaya-sistema-v-filosofii-muzyki-al-farabi (дата обращения: 08.01.2026).

5. А. Б. Дидикин, Э. Е. Шумилова. ОБРАЗОВАНИЕ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЭТИЧЕСКИХ ДОБРОДЕТЕЛЕЙ: ФИЛОСОФИЯ АЛЬ-ФАРАБИ И КЛАССИЧЕСКАЯ ТРАДИЦИЯ // Scholae. Философское антиковедение и классическая традиция. 2025. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovanie-kak-sposob-formirovaniya-eticheskih-dobrodeteley-filosofiya-al-farabi-i-klassicheskaya-traditsiya (дата обращения: 08.01.2026).

6. Гульжихан Нурышева, Нурфер Терджан. Перцептивное и когнитивное значение баланса и энтропии в музыкальных ритмах // Миссия конфессий. 2022. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pertseptivnoe-i-kognitivnoe-znachenie-balansa-i-entropii-v-muzykalnyh-ritmah (дата обращения: 08.01.2026).

7. Гулширин Шихмурадовна Чарыева. Социум в философии Мира Финдириски // Общество: философия, история, культура. 2025. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsium-v-filosofii-mira-findiriski (дата обращения: 08.01.2026).

8. Рахимова Машхура Иномжановна, Хасанов Миршод Нумонович. Роль среднеазиатской философии в развитии мировой и европейской науки // Вестник науки и образования. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-sredneaziatskoy-filosofii-v-razvitii-mirovoy-i-evropeyskoy-nauki (дата обращения: 08.01.2026).

9. Ж. С. Раматов, М. Ҳасанов. ОНТОЛОГИЧЕСКИХ И ГНОСЕОЛОГИЧЕСКИХ ВОЗЗРЕНИЙ АЛЬ-ФАРАБИ // Central Asian Academic Journal of Scientific Research. 2022. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ontologicheskih-i-gnoseologicheskih-vozzreniy-al-farabi (дата обращения: 08.01.2026).

10. Р. К. Досжан. ПРОБЛЕМА БЫТИЯ В НАСЛЕДИИ АЛЬ-ФАРАБИ И ЕГО ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ С СОВРЕМЕННЫМ НАУЧНЫМ ПОЗНАНИЕМ // Arts Academy. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-bytiya-v-nasledii-al-farabi-i-ego-preemstvennost-s-sovremennym-nauchnym-poznaniem (дата обращения: 08.01.2026).

11. Нажия Калишева,Гульнара Нүсіпова. ЖАЛПЫАДАМЗАТТЫҚ ГУМАНИЗМ ИДЕАЛДАРЫ АЯСЫНДАҒЫ ӘБУ НАСЫР ӘЛ-ФАРАБИ ІЛІМІ // Al-Farabi. 2025. URL: https://alfarabijournal.org/index.php/journal/article/view/1188 (дата обращения: 08.01.2026). DOI: 10.48010/2025.4%2F1999-5911.01

12. Ә Абуов,H. Мансұров. ФАРАБИ ТҰЛҒАСЫ – ТҮРКІЛІК ТАНЫМНЫҢ СИПАТЫ // Habarshy. 2020. URL: http://journals.ayu.edu.kz/index.php/habarshy/article/view/50 (дата обращения: 08.01.2026). DOI: 10.47100/habarshy.v1i2.50

13. П.Х. Акиева. К прочтению совершенного града в государственно-правовой философии Аль-Фараби. // Современное право. 2023. URL: https://www.sovremennoepravo.ru/m/articles/view/%D0%9A-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E-%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0-%D0%B2-%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9-%D1%84%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%B8-%D0%90%D0%BB%D1%8C-%D0%A4%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B8-%D0%A1-130-135 (дата обращения: 08.01.2026). DOI: 10.25799/ni.2023.19.62.025

14. Адилет Нысанбаев. ӘЛИХАН БӨКЕЙХАННЫҢ ҚАЗАҚ МЕМЛЕКЕТТІЛІГІ ЖАЙЛЫ ФИЛОСОФИЯЛЫҚ ТҰЖЫРЫМДАМАЛАРЫ // Al-Farabi. 2025. URL: https://alfarabijournal.org/index.php/journal/article/view/1193 (дата обращения: 08.01.2026). DOI: 10.48010/2025.4%2F1999-5911.05

15. Артем Юнусов,М.А. Юнусов,Арутюн Гайкович Ахвердян. Историко-социальные ценности трансформации государства // Современное право. 2020. URL: https://www.sovremennoepravo.ru/m/articles/view/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8-%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8-%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0-%D0%A1-132-136 (дата обращения: 08.01.2026). DOI: 10.25799/ni.2020.56.83.021

16. С. В. Пальмов,А.Д. Никонов,А.А. Каляев. Моральные аспекты использования технологии искусственного интеллекта // Industrial Economics. 2025. URL: https://indecon.ru/journal (дата обращения: 08.01.2026). DOI: 10.47576/2949-1886.2025.3.3.018

17. И.З. Хатуев,А.М. Сугаипова. ИЗ ИСТОРИИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ СЕКТАНТСТВА В ИСЛАМЕ: ХАРИДЖИТЫ // Ежегодная итоговая научно-практическая конференция научно-педагогических работников. 2024. URL: https://chesu.ru/documents?p=4b6eb0f4c7d30b52 (дата обращения: 08.01.2026). DOI: 10.36684/119-1-2024-395-399

18. А. Ш. Цырендашиева. Этнокультурное воспитание в совместной деятельности детей и взрослых средствами цифровых образовательных ресурсов // Бурятский язык и литература в школе. 2024. URL: https://journals.bsu.ru/journals/buryaz_i_lit/?issue=443&article=4419&rus (дата обращения: 08.01.2026). DOI: 10.18101/3033-1310-2024-3-95-100

19. А.А. Акжолова,Гульдіна Большевіківна Камалова. МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ И ДИАГНОСТИКИ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ТРИГОНОМЕТРИИ АЛЬ-ФАРАБИ // BULLETIN Series Physical and Mathematical…. 2024. URL: https://bulletin-phmath.kaznpu.kz/index.php/ped/article/view/1680/928 (дата обращения: 08.01.2026). DOI: 10.51889/2959-5894.2023.84.4.020

20. Ирина Алексеева. Этика искусственного интеллекта как прикладная этика // Философия и общество. 2024. URL: https://www.socionauki.ru/journal/articles/3800513/ (дата обращения: 08.01.2026). DOI: 10.30884/jfio%2F2024.03.06

21. Г.С. Абдуллаханова. ФИЛОСОФСКИЕ ВЗГЛЯДЫ ИБН СИНО И ИХ РОЛЬ В УКРЕПЛЕНИИ ДУХОВНО-ЦЕННОСТНЫХ ОСНОВ СОВРЕМЕННОГО РАЗВИТИЯ ЦИВИЛИЗАЦИИ // Ижтимоий-гуманитар фанларнинг долзарб муаммолари / Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук / Actual Problems of Humanities and Social Sciences.. 2024. URL: https://scienceproblems.uz/index.php/journal/article/view/1513 (дата обращения: 08.01.2026). DOI: 10.47390/spr1342v4i3y2024n25

22. В.П. Потамская. РАННИЕ ФИЛОСОФСКИЕ ВЗГЛЯДЫ И. БЕРЛИНА // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Философия. 2023. URL: https://eprints.tversu.ru/id/eprint/12381/ (дата обращения: 08.01.2026). DOI: 10.26456/vtphilos%2F2023.3.155

Еще 18 источников

Предпросмотр документа

Наименование образовательного учреждения

дипломный проект на тему

Әбу Насыр әл-Фараби: философские, моральные ценности и взгляды на воспитание

Выполнил: ФИО

Руководитель: ФИО

2025

Глава 1. Жизнь и творчество Әбу Насыр әл-Фараби

1.1 Биография

Әбу Насыр әл-Фараби родился в 872 году в городе Отырар, на территории современного Казахстана. Он получил образование в Багдаде, где начал развивать свои философские взгляды.

1.2 Основные работы

Среди основных работ Әл-Фараби стоит выделить «Указания на счастье», «Слово о степени мудрости» и «Государство людей добродетели», в которых он рассматривает вопросы морального и философского характера.

Заключение

Исследование философских, моральных ценностей и взглядов Әбу Насыр әл-Фараби на воспитание позволяет нам лучше понять его вклад в философию и образование. Его идеи остаются актуальными и в современном обществе.

Продолжи писать дипломный проект с нейросетью

Продолжить генерацию

Похожие дипломные работы

Педагогическая психология

Возрастная психология

Духовно-нравственное воспитание

Коррекция личностных диспозиций воспитанников детского дома младшего школьного возраста

Содержание