Педагогическая психология

Возрастная психология

Подвижные игры

49 страниц

9 месяцев назад

54 просмотра

Развитие памяти у детей старшего дошкольного возраста

Содержание

Глава 1. Теоретические основы развития памяти у детей старшего дошкольного возраста
1.1. Понятие и виды памяти
1.2. Этапы развития памяти в дошкольном возрасте
1.3. Влияние внешних факторов на развитие памяти
Глава 2. Методы и приемы развития памяти у детей старшего дошкольного возраста
2.1. Игровые методы
2.2. Развивающие упражнения и задания

2.3. Использование мультимедиа и технологий

Глава 3. Практика развития памяти у детей старшего дошкольного возраста

3.1. Программы и методики

3.2. Примеры успешных практик

3.3. Роль взрослых в развитии памяти у детей

Введение

Развитие памяти у детей старшего дошкольного возраста — это важный аспект, который влияет на процесс обучения и социализации. Память — это не просто механизм запоминания информации, но и основа для формирования навыков, умений и жизненного опыта. В данном возрасте детская память находится на этапе активного роста, что связано с развитием психических процессов. Последние исследования показывают, что игровые методы, разнообразные занятия и организованные активности могут значительно улучшить память у детей. Значение развития памяти для старших дошкольников не ограничивается учебной деятельностью; оно также включает способности к организации собственного пространства, умение планировать действия и взаимодействовать с окружающими. Практическое применение методов для стимулирования памяти может своевременно подготавливаться к началу школьного обучения, что делает эту тему актуальной. В процессе исследования будут рассматриваться различные техники, помогающие развивать память, а также их влияние на общее развитие детей.

Актуальность темыАктуальность развития памяти у детей старшего дошкольного возраста обусловлена необходимостью подготовки их к школьному обучению. В современном мире, где объем информации постоянно увеличивается, способность к запоминанию и воспроизведению знаний становится важным навыком.
Проблематика исследованияПроблематика исследования заключается в недостаточном внимании к методам развития памяти в детских садах и родительской практике. Множество детей сталкиваются с трудностями в обучении из-за нехватки методов, способствующих развитию этой способности.
Цели работыЦелью работы является исследование и систематизация методов, способствующих развитию памяти у детей старшего дошкольного возраста, а также оценка их эффективности.
Задачи работыЗадачи настоящего исследования включают: анализ существующих методов и подходов к развитию памяти у дошкольников, проведение экспериментов с применением этих методов, а также оценка их влияния на общий уровень развития детей.

Список источников

1. Крикало И. Н., Лаптиева Л. Н., Тропец И. Э.. ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ И ВНИМАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ // Веснік Мазырскага дзяржаўнага педагагічнага ўніверсітэта імя І. П. Шамякіна. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/funktsionalnoe-razvitie-pamyati-i-vnimaniya-shkolnikov (дата обращения: 09.01.2026).

2. Каскова Маргарита Евгеньевна. РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ КАК СТРАТЕГИЯ ОБУЧЕНИЯ // Гуманитарные науки . 2024. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-pamyati-kak-strategiya-obucheniya (дата обращения: 09.01.2026).

3. Шахмалова Ирина Жаповна, Булатова Ксения Альбертовна. РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ КРУЖКА «СУПЕР ПАМЯТЬ» // Современное педагогическое образование. 2022. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-pamyati-u-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta-posredstvom-kruzhka-super-pamyat (дата обращения: 09.01.2026).

4. Богомолова Анна Олеговна, Трач Наталья Валентиновна, Гут Юлия Николаевна. РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ИГРОТЕРАПИИ // Образование и проблемы развития общества. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-pamyati-mladshih-shkolnikov-sredstvami-igroterapii (дата обращения: 09.01.2026).

5. Миннуллина Розалия Фаизовна, Московская Нурфия Нурмухаметова, Нуриева Алеся Радиевна. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ // Проблемы современного педагогического образования. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-razvitiya-pamyati-u-detey-v-doshkolnom-vozraste (дата обращения: 09.01.2026).

6. Матвеева Наталья Васильевна. ВЛИЯНИЕ ГАДЖЕТОВ НА РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия: Педагогика. Психология. Философия. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-gadzhetov-na-razvitie-pamyati-u-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 09.01.2026).

7. Ансимова Нина Петровна, Смирнова Анастасия Викторовна. РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ И ПАМЯТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ // Ярославский педагогический вестник. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-vnimaniya-i-pamyati-mladshih-shkolnikov-na-urokah (дата обращения: 09.01.2026).

8. Вероника Валерьевна Нуркова. Почему все фотографии красивы? О гедонистическом эффекте эйдетики фотографии // Национальный психологический журнал. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pochemu-vse-fotografii-krasivy-o-gedonisticheskom-effekte-eydetiki-fotografii (дата обращения: 09.01.2026).

9. Наджимитдинова Махсума Анваровна, Наджимитдинова Нигина Бахтиёровна, Каримов Абдувахид Ахатович. РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ // Проблемы педагогики. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-pamyati-u-detey-pri-izuchenii-inostrannyh-yazykov (дата обращения: 09.01.2026).

10. Коротнева Ольга Сергеевна. ОСОБЕННОСТИ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ ПОКОЛЕНИЯ Z // Universum: психология и образование. 2024. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-pamyati-detey-pokoleniya-z (дата обращения: 09.01.2026).

11. Бурова М. Е., Никишов С. Н.. ОСОБЕННОСТИ АВТОБИОГРАФИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ ИЗ ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СЕМЕЙ // Огарёв-Online. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-avtobiograficheskoy-pamyati-u-detey-iz-disfunktsionalnyh-semey (дата обращения: 09.01.2026).

12. Шахмалова Ирина Жаповна, Булатова Ксения Альбертовна. РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ КРУЖКА «СУПЕР ПАМЯТЬ» // Современное педагогическое образование. 2022. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-pamyati-u-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta-posredstvom-kruzhka-super-pamyat (дата обращения: 09.01.2026).

13. Миннуллина Розалия Фаизовна, Московская Нурфия Нурмухаметова, Нуриева Алеся Радиевна. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ // Проблемы современного педагогического образования. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-razvitiya-pamyati-u-detey-v-doshkolnom-vozraste (дата обращения: 09.01.2026).

14. Науменко Марина Владимировна, Завгородняя Евгения Григорьевна. ОСОБЕННОСТИ ХАРАКТЕРИСТИК ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ С МУЗЫКАЛЬНЫМИ СПОСОБНОСТЯМИ // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-harakteristik-pamyati-u-detey-s-muzykalnymi-sposobnostyami (дата обращения: 09.01.2026).

15. Онишкова А. М.. Исследование развития памяти у детей старшего дошкольного возраста // Инновационная наука. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-razvitiya-pamyati-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 09.01.2026).

16. Кюльжю Александра Ангеловна, Васина Юлия Михайловна. РАЗВИТИЕ СЛУХОВОЙ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ // Образовательный процесс. 2022. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-sluhovoy-pamyati-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-obschim-nedorazvitiem-rechi (дата обращения: 09.01.2026).

17. Наджимитдинова Махсума Анваровна, Наджимитдинова Нигина Бахтиёровна, Каримов Абдувахид Ахатович. РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ // Проблемы педагогики. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-pamyati-u-detey-pri-izuchenii-inostrannyh-yazykov (дата обращения: 09.01.2026).

18. Зобова Анна Андреевна, Никишов Сергей Николаевич. ОСОБЕННОСТИ АВТОБИОГРАФИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Огарёв-Online. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-avtobiograficheskoy-pamyati-u-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta (дата обращения: 09.01.2026).

19. Светлолобова Наталья Петровна. Влияние групповых методов на развитие памяти детей 6-7 лет // Скиф. Вопросы студенческой науки. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-gruppovyh-metodov-na-razvitie-pamyati-detey-6-7-let (дата обращения: 09.01.2026).

20. Т.В. Брижанина. ВЫЯВЛЕНИЕ ЭФФЕКТА ПРОХОЖДЕНИЯ КРАТКОВРЕМЕННОГО КУРСА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИЗ НЕПОЛНЫХ МАЛООБЕСПЕЧЕННЫХ СЕМЕЙ НА РАЗВИТИЕ У НИХ ФУНКЦИЙ ПАМЯТИ // Флагман науки. 2024. URL: https://flagmannauki.ru/files/1111-Brizhanina_Tatyana_Vladimirovna_1078.pdf (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.37539/2949-1991.2023.11.11.012

21. Наталия Александровна Лебедева. Развитие слухоречевой памяти у детей с моторной алалией с применением нейропсихологического подхода // Management of Education. 2024. URL: https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/1643 (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.25726/m7613-4877-5906-c

22. Д.С. Ташуева,Р. М. Эхаева. КОРРЕКЦИЯ ВНИМАНИЯ И ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НИЗКОЙ УСПЕВАЕМОСТЬЮ В ШКОЛЕ // Всероссийская научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Наука и молодежь». 2024. URL: https://www.chesu.ru/documents?p=f13b4dbdaca7f55a (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.36684/134-1-2024-145-148

23. Иннань Ху. Интеграция музыкального и танцевального искусства в образовательную практику начальной школы: методологические подходы и культурные аспекты // Management of Education. 2025. URL: https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/1991 (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.25726/y2760-8876-7032-t

24. Н.Е. Шафажинская,Ирина Вениаминовна Положенцева,Галина Николаевна Юлина. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Moscow State University of Technology and…. 2025. URL: https://vestnikon-mgutm.ru/wp-content/uploads/2025/02/6-to-print-75-90-%D0%A8%D0%B0%D1%84%D0%B0%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F-%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0-%D0%AE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0.pdf (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.69540/2949-3846.2025.86.31.007

25. О. В. Силина,Е. А. Морозова,Валентина Юрьевна Васильева,И. А. Максимова. Психологические границы старших дошкольников: поиск «видимых» проявления «невидимого» феномена // Cognition and Experience. 2025. URL: https://inpsycho.ru/2025_1 (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.51217/cogexp_2025_06_01_04

26. Луиза Рамзановна Сардалова. Влияние изучения иностранных языков на когнитивное развитие и академическую успеваемость студентов вузов // Management of Education. 2024. URL: https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/1892 (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.25726/y9681-8996-8686-u

27. Нусратов Нусратов Анвар Нематжонович,Муродов Улуғбек Ўткир ўғли. ВЛИЯНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА НА КОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ: АНАЛИЗ НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ // International Journal for Sciences and Technology. 2025. URL: https://science-technology.uz/index.php/journal/article/view/388 (дата об��ащения: 09.01.2026). DOI: 10.70728/tech.v2.i07.002

28. С.Ю. Рудикова,А.П. Демидова. Особенности коррекции звукопроизношения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 3 уровня // ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ. 2024. URL: https://doicode.ru/doifile/lj/106/trnio-02-2024-75.pdf (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.18411/trnio-02-2024-75

29. Солдатов Д.В.,Болотина М.А.. Формирование предикативной функции у старших дошкольников с общим недоразвитием речи // Modern Humanities Success. 2024. URL: https://mhs-journal.ru/wp-content/uploads/2024/11/mhs-10-2024.pdf#page=222 (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.58224/2618-7175-2024-10-222-228

30. Нурийла Осмоналиева. СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ КЫРГЫЗСКОГО ЯЗЫКА КАК ВТОРОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ // Вестник Ошского государственного педагогического университета имени А.Мырсабекова. 2024. URL: https://ilim.oshmpu.kg/index.php/01/article/view/191 (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.56122/..v1i2.191

31. Светлана Алексеевна Исаева. О работе над музыкальным произведением в аспекте публичного исполнения // ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ. 2022. URL: https://doicode.ru/doifile/lj/91/trnio-11-2022-303.pdf (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.18411/trnio-11-2022-303

Еще 18 источников

Предпросмотр документа

Наименование образовательного учреждения

дипломный проект на тему

Развитие памяти у детей старшего дошкольного возраста

Выполнил: ФИО

Руководитель: ФИО

2025

Глава 1. Теоретические основы развития памяти у детей старшего дошкольного возраста

1.1. Понятие и виды памяти

В данной секции мы рассмотрим основные понятия, связанные с памятью, а также классификацию различных видов памяти у детей. Память можно разделить на несколько видов: кратковременная, долговременная, ассоциативная и другие.

1.2. Этапы развития памяти в дошкольном возрасте

Здесь мы обсудим ключевые этапы, через которые проходит развитие памяти у детей в возрасте от 5 до 7 лет, выделим основные характеристики каждого этапа.

1.3. Влияние внешних факторов на развитие памяти

В этом подразделе мы проанализируем влияние различных внешних факторов, таких как питание, окружающая среда, семейные условия, на развитие памяти у детей.

Глава 2. Методы и приемы развития памяти у детей старшего дошкольного возраста

2.1. Игровые методы

Игры являются основным способом обучения и развития детей дошкольного возраста. В этом разделе мы рассмотрим, как игровые методы могут способствовать развитию памяти.

2.2. Развивающие упражнения и задания

Здесь будут приведены примеры развивающих упражнений, направленных на улучшение запоминания и воспроизведения информации.

2.3. Использование мультимедиа и технологий

В современном мире технологии играют важную роль. Мы обсудим, как мультимедиа материалы могут помочь в развитии памяти у детей.

Глава 3. Практика развития памяти у детей старшего дошкольного возраста

3.1. Программы и методики

В данном разделе будут представлены различные программы и методики для работы с памятью у детей.

3.2. Примеры успешных практик

Приведем несколько примеров успешных практик, реализованных в дошкольных учреждениях.

3.3. Роль взрослых в развитии памяти у детей

Обсудим, как родители и воспитатели могут способствовать развитию памяти у детей через повседневное взаимодействие.

Заключение

Таким образом, развитие памяти у детей старшего дошкольного возраста является важным аспектом их общей подготовки к школьному обучению. Понимание теоретических основ, применение разнообразных методов и приемов, а также активное участие взрослых крайне необходимо для успешного развития данной способности.

Продолжи писать дипломный проект с нейросетью

Продолжить генерацию

Похожие дипломные работы

Педагогическая психология

Возрастная психология

Тайм-менеджмент

Особенности временных представлений у детей младшего школьного возраста с тяжёлыми множественными нарушениями развития

Содержание