·
9 месяцев назад
·
71 просмотр

Использование комплекса игр в формировании математических представлений у старших дошкольников с задержкой психического развития

Содержание

Введение

Данная работа посвящена исследованию возможности использования игровых технологий для формирования математических представлений у старших дошкольников, имеющих задержку психического развития. В последние годы наблюдается растущий интерес к методам обучения, основанным на игровом подходе, что объясняется их высокой эффективностью и привлекательностью для детей. Математические представления формируются у дошкольников в процессе игровой деятельности, что позволяет сделать обучение более увлекательным и доступным. Однако, старшие дошкольники с задержкой психического развития нуждаются в особом подходе и индивидуальных методах работы. Исследование направлено на выявление влияния игровых методов на развитие математических навыков, таких как счет, восприятие чисел, понимание пространственных отношений и арифметических операций. В связи с этим актуально рассмотреть (1) теоретические основы использования игр в обучении математике, (2) подходы к организации игрового процесса и (3) основные принципы работы с детьми с задержкой психического развития. Работы по теме показывают, что применение игр, особенно с элементами соревновательности и взаимодействия, способствует более глубокому усвоению математических понятий. Таким образом, целью данной работы является исследование эффективности комплекса игр как инструмента формирования математических представлений у старших дошкольников с задержкой психического развития.

  • Актуальность темыАктуальность темы обусловлена необходимостью развития математических представлений у детей дошкольного возраста, особенно у тех, кто имеет задержку психического развития. В современных условиях образования особое внимание обращается на индивидуальные подходы, способствующие успешному обучению, включая игровую деятельность.
  • Проблематика исследованияПроблематика заключается в недостаточной разработанности методов и приемов, которые могут помочь детям с задержкой психического развития в освоении математических понятий. Это требует тщательного анализа существующих методик и поиска новых, более эффективных решений.
  • Цель работыЦель работы состоит в исследовании и анализе использования комплекса игр для формирования математических представлений у старших дошкольников с задержкой психического развития.
  • Задачи исследованияЗадачи исследования включают: 1) изучение теоретических аспектов применения игровых методов в обучении математике; 2) анализ существующих игровых комплексов; 3) внедрение практических занятий с детьми старшего дошкольного возраста.

Список источников

1. Карапетян Владимир Севанович, Даллакян Алла Мартыновна, Хачатрян Эгине Вардгесовна. РАЗВИТИЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫМ МЕТОДОМ PARLA // Известия Иркутского государственного университета. Серия: Психология. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-igrovoy-deyatelnosti-doshkolnikov-eksperimentalnym-metodom-parla (дата обращения: 09.01.2026).

2. Ильина Л. Н.. ЗНАЧЕНИЕ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ В РАЗВИТИИ ДОШКОЛЬНИКОВ И КОРРЕКЦИИ ИХ ПОВЕДЕНИЯ // Экономика и социум. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/znachenie-igrovyh-metodov-v-razvitii-doshkolnikov-i-korrektsii-ih-povedeniya (дата обращения: 09.01.2026).

3. Лукьяненко Наталья Владимировна, Мхце Борис Алиевич, Дорохина Татьяна Ивановна, Рамхен Лариса Васильевна. ВЛИЯНИЕ ИГРОВОГО МЕТОДА НА ФОРМИРОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ОРИЕНТИРОВОК У ДОШКОЛЬНИКОВ // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-igrovogo-metoda-na-formirovanie-prostranstvennyh-orientirovok-u-doshkolnikov (дата обращения: 09.01.2026).

4. Постольник Юлия Александровна, Бубенцова Юлия Александровна. Эффективность игрового метода в обучении плаванию дошкольников с признаками водобоязни // Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/effektivnost-igrovogo-metoda-v-obuchenii-plavaniyu-doshkolnikov-s-priznakami-vodoboyazni (дата обращения: 09.01.2026).

5. Пономарев Алексей Евгеньевич, Мареев Владимир Иванович, Федотова Ольга Дмитриевна, Карантыш Галина Владимировна. Применение игрового метода для формирования у дошкольников интереса к занятиям физической культурой и спортом // Мир науки. Педагогика и психология. 2024. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-igrovogo-metoda-dlya-formirovaniya-u-doshkolnikov-interesa-k-zanyatiyam-fizicheskoy-kulturoy-i-sportom (дата обращения: 09.01.2026).

6. Абытова Жасмин Руслановна, Эгамбердиева Гульджахон Джоракул Кызы. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПЛАВАНИЮ ИГРОВЫМИ МЕТОДАМИ // Проблемы науки. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-obucheniya-plavaniyu-igrovymi-metodami (дата обращения: 09.01.2026).

7. Тычкина Кристина Анатольевна. ИГРОВОЙ МЕТОД В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПЛАВАНИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Педагогическое образование в России. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/igrovoy-metod-v-protsesse-obucheniya-plavaniyu-detey-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 09.01.2026).

8. Дмитриева Светлана Валерьевна, Шошолина Дарья Романовна. ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ К ЗАНЯТИЯМ СПОРТИВНОЙ ГИМНАСТИКОЙ У ДЕВОЧЕК 5-6 ЛЕТ // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-motivatsii-k-zanyatiyam-sportivnoy-gimnastikoy-u-devochek-5-6-let (дата обращения: 09.01.2026).

9. Шенкоренко В. С. Юдина Н. П.. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ 6 ЛЕТ (НА ПРИМЕРЕ СК «ЛИДЕР», Г. ХАБАРОВСК) // Вестник науки. 2024. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-igrovyh-metodov-v-dopolnitelnom-obrazovanii-dlya-formirovaniya-fizicheskoy-gotovnosti-k-shkole-detey-v-vozraste-6-let (дата обращения: 09.01.2026).

10. Самарин Александр Викторович. К ВОПРОСУ О ПОВЫШЕНИИ МОТИВАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ ПОСРЕДСТОМ "СКВОЗНОГО" ИГРОВОГО МЕТОДА // Образование и проблемы развития общества. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-povyshenii-motivatsii-doshkolnikov-k-izucheniyu-inostrannyh-yazykov-posredstom-skvoznogo-igrovogo-metoda (дата обращения: 09.01.2026).

11. Zhanar Zhamanova. ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ПСИХОЛОГИИ СТУДЕНТАМ / GAME-BASED TEACHING METHODS IN TEACHING PSYCHOLOGY TO STUDENTS // Bulletin of the Medical Institute after Mehrabyan. 2024. URL: http://www.armmed.am/webroot/myfiles/files/Vestnik/17/BULLETIN_VOL.%2017%20(2)_2024_14_Zhamanova%20Zh_159-165.pdf (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.53821/1829040x-2024.17-159

12. Мурзаева В.А.,Магомедов Р.В.,Исаева М.М.. ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ // Вестник Социально-педагогического института. 2023. URL: https://gefest.rads-doi.org/public/dir_files/articleFile/57028.pdf (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.26276/2226-0188.2023.48.4.007

13. A. P. Kosarev,Andrei Andreevich Shkalikov. Асимптотические представления решений $(n times n)$-систем обыкновенных дифференциальных уравнений с большим параметром // Математические заметки. 2024. URL: https://www.mathnet.ru/php/archive.phtml?wshow=paper&jrnid=mzm&paperid=14398&option_lang=rus (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.4213/mzm14398

14. З.А. Шогенова,Д А Крымшокалова,Ф.Х. Дзамихова. Информационные системы цифровых двойников пациентов для комплексного представления и обработки медицинских данных // Вестник Адыгейского государственного университета, серия «Естественно-математические и технические науки». 2025. URL: http://vestnik.adygnet.ru/files/2025.1/7527/47-54.pdf (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.53598/2410-3225-2025-1-356-47-54

15. А.В. Барнаш,О. А. Плотникова,И.А. Майорова. Задержка психического развития: поиск взгляда - точка зрения // ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ. 2022. URL: https://doicode.ru/doifile/lj/82/trnio-02-2022-176.pdf (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.18411/trnio-02-2022-176

16. В.Б. Загороднова. Особенности внимания у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития // International journal of medicine and psychology. 2024. URL: https://ijmp.ru/wp-content/uploads/2024/11/intern-journal-of-med-and-psychol-t-7.-7-2024.pdf#page=176 (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.58224/2658-3313-2024-7-7-176-181

17. Е А Лапп,О.В. Петривная,Екатерина Владимировна Резанова. ОПЫТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДВУХПРОФИЛЬНОГО БАКАЛАВРИАТА «ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА» С УЧЕТОМ РЕГИОНАЛЬНЫХ ТРЕБОВАНИЙ // Бизнес. Образование. Право. 2024. URL: https://vestnik.volbi.ru/upload/numbers/469/article-469-4229.pdf (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.25683/volbi.2024.69.1145

18. Елена Николаевна Агранович,Г.С. Оразаева,Лариса Агеева. Анализ образовательных программ подготовки будущих педагогов (по формированию здоровьесберегающих компетенций) // Теория и методика физической культуры. 2023. URL: http://46.34.130.122/index.php/tmfk/article/view/406 (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.48114/2306-5540_2023_3_6

19. М. О. Искакова,Г. А. Шаяхметова,И. А. Оралканова,С. А. Рапикова,А. В. Рахымбердиева. СИТУАЦИОННЫЕ И РОЛЕВЫЕ ИГРЫ – ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ // Bulletin of Toraighyrov University Pedagogics…. 2021. URL: https://vestnik-pedagogic.tou.edu.kz/storage/articles/2f806bea-37c7-4721-9e98-b07b1e752501/%D0%98%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C._%D0%9E.,_%D0%A8%D0%B0%D1%8F%D1%85%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%93._%D0%90.,_%D0%9E%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98._%D0%90.,.pdf (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.48081/hlkd6083

20. М. А. Ракитина. НАСТОЛЬНЫЙ ТЕННИС КАК СРЕДСТВО ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научные концепции инновационного развития общества в современных условиях: сборник статей X международной научной конференции (Кингисепп, Май 2025). 2025. URL: https://disk.yandex.ru/i/CGWfPOVFnisEcQ (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.37539/250521.2025.64.99.008

21. Е. А. Ветренко. Анализ влияния использования нейронных сетей на развитие критического мышления и технических навыков студентов при изучении математики // Management of Education. 2024. URL: https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/1795 (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.25726/x7685-8542-4520-q

22. Татьяна Владимировна Фролова. Развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста средствами занимательной математики // Флагман науки. 2024. URL: https://flagmannauki.ru/files/617-Frolova_Tatyana_Vladimirovna_2163.pdf (дата обращения: 09.01.2026). DOI: 10.37539/2949-1991.2024.17.6.040

Еще 18 источников

Предпросмотр документа

Наименование образовательного учреждения

дипломный проект на тему

Использование комплекса игр в формировании математических представлений у старших дошкольников с задержкой психического развития

Выполнил: ФИО

Руководитель: ФИО

2025

Глава 1. Теоретические аспекты формирования математических представлений у детей дошкольного возраста

1.1. Понятие математических представлений

Математические представления — это различные формы осознания и понимания математических понятий детьми. Важным аспектом формирования этих представлений является разностороннее развитие ребенка через игры.

1.2. Особенности детей с задержкой психического развития

Дети с задержкой психического развития имеют свои особенности в восприятии и усвоении учебного материала. Важно учитывать эти особенности при организации обучения, включая игры.

1.3. Влияние игры на развитие математических представлений

Игровая деятельность является основным способом обучения детей в дошкольном возрасте. Она способствует не только развитию социальных навыков, но и математических представлений.

Глава 2. Методика использования игр для формирования математических представлений у старших дошкольников

2.1. Виды игр, способствующих формированию математических представлений

Существует множество видов игр, которые могут помочь детям в формировании математических представлений: подвижные, дидактические, настольные игры и др.

2.2. Примеры игр для старших дошкольников с задержкой психического развития

В данной главе рассмотрим конкретные примеры игр, которые оказывают положительное влияние на формирование математических навыков у детей с задержкой психического развития.

2.3. Организация игрового процесса в образовательной деятельности

Правильная организация игрового процесса способствует более эффективному обучению и усвоению математики. Важно создавать условия для активного участия детей.

Глава 3. Практическая реализация комплекса игр в образовательном процессе

3.1. Планирование и подготовка к занятиям

Важным этапом является планирование и подготовка к занятиям, где игры являются основным инструментом. Необходимо разработать сценарии занятий с учетом интересов детей.

3.2. Реализация игр в процессе обучения

В этой части работы мы рассмотрим, как реализовывать игры в процессе обучения, чтобы достичь наилучших результатов.

3.3. Оценка эффективности применения игр в формировании математических представлений

Оценка эффективности – это анализ результатов, полученных в ходе внедрения комплексного подхода к использованию игр в обучении математике.

Заключение

В заключении работы подводятся итоги использования игр в формировании математических представлений у старших дошкольников с задержкой психического развития. Игры являются мощным инструментом, способствующим развитию детей и созданию положительной атмосферы для обучения.

Продолжи писать дипломный проект с нейросетью

Продолжить генерацию

Похожие дипломные работы

Особенности временных представлений у детей младшего школьного возраста с тяжёлыми множественными нарушениями развития
Содержание
Уникальность: Более 85%
50 страниц
Сгенерировано: 33 раза
Коррекция личностных диспозиций воспитанников детского дома младшего школьного возраста
Содержание
Уникальность: Более 90%
46 страниц
Сгенерировано: 26 раз
Психологическое сопровождение материнства в первые годы жизни ребенка
Содержание
Уникальность: Более 83%
48 страниц
Сгенерировано: 23 раза
Исследование координационных способностей детей младшего школьного возраста, занимающихся настольным теннисом
Содержание
Уникальность: Более 93%
48 страниц
Сгенерировано: 33 раза
Формирование речевой мотивации у детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра
Содержание
Уникальность: Более 79%
49 страниц
Сгенерировано: 31 раз
Авторская программа профилактики жестокого обращения и насилия в отношении несовершеннолетних в семье и среди сверстников «Безопасное детство»
Содержание
Уникальность: Более 94%
48 страниц
Сгенерировано: 22 раза
Понравилась статья?

Подпишись на рассылку и скачивай статьи без ограничений.
Это безопасно и бесплатно!

Продолжить чтение
Закрыть окно